麻辣校园

  【经典教育案例】一堂浪漫与现实的经典结合

    我们的语文课本，收录了许多优美的文章，有的充满了激情的浪漫主义色彩，读起来，给人奋进，给人无数的遐想，给人美的享受……，有人说，我们语文课不能有这浪漫的色彩，有了它，课堂结构，是一个好看不中用的花架子。语文课堂讲究的是实效，扎扎实实的语文基本功的训练。我却认为语文课如果没有浪漫主义，也就没有什么意思了！那么，我们在教学中如何把浪漫主义与现实主义有机的结合起来，引导学生去收获现实主义？也是宁我们三思的了。闲暇，我在翻阅教学杂志时，看到一篇《美国老师是怎样给学生讲<灰姑娘>故事的？》文章，给我了深深的触动和不尽的反思。现在把这篇文章摘录下来供大家欣赏：
    下课铃声响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

    老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？ 

    学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。 

    老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？ 

    生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 

    老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒睿?全班大笑）。 

    好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！ 

    学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 

    老师：为什么？ 

    学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。 

    老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。 

    孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？ 

    学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。 

    老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？ 

    学生：是的！ 

    老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？ 

    学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑） 

老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。 

    下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？ 

    学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。 

    老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？ 

    学生：她自己。 

    老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有 人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？ 

    学生：要爱自己！ 

    老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？ 

学生：是的！！！ 

    老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？ 

    学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

    老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？ 

    孩子们欢呼雀跃。  

    真棒的老师！

    我读罢这篇文章，吸了一口气，不禁掩卷沉思。这只是美国一所普通小学的一堂阅读课。教师的引导，没有空洞的说教，也没有生硬输灌；孩子们的回答，实实在在，没有半点做作，这些答案是我们几岁的时候才想到的啊？在想想我们语文老师是怎样教这样的童话故事呢？我无语。我想，我们从中值得借鉴到什么？再想想，我们目前的什么这教学法，那教学法。今天学这个，明天学那个，真真落实的是什么？

       浪漫与现实，经典结合。“随风潜入夜，润物细无声”！