小学教师进职称之参考--教师自我叙事
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心许教坛 无怨无悔
黑河市第五小学 张滨
在流动的生命中，有一种永恒的快乐，它能让心灵宁静而淡泊——那就是用爱用情用心做教育。没有豪言壮语，生命中却通体洋溢着无法掩盖的热情，朴实无华，求真务实的工作作风，感染着身边的每一个人，我在教育的生命历程中不懈地耕耘着。从教十八年后的今天转首回望，自己所钟爱的这片教育沃土，已在耕耘中变得郁郁葱葱……
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
“成功盛开的花朵，人们往往惊慕她现时的艳丽。然而当初，她的芽却浸透了坚强奋斗的泪泉。”十八年艰辛的磨砺，凭着自己执著的追求，我成了黑河市教育战线上的“一等兵”。当东方露出鱼肚白的时候，我已坐在了学校的办公室里，当满天星斗衬着万家灯光的时候，我才推车走在回家的路上。十八年的风雨承载着我对教育事业的热衷，烙下了我坚强奋斗的足迹。十八年后的我见到了美丽的彩虹，十八年的苦寒中我闻到了梅花的香气。
对名利的淡泊和对事业的执著是我所信奉的，我崇尚在精神生命的新陈代谢中不断地吸收、创造、不断地生成，用“真诚、宽容、睿智、知性、进取” 铸就辉煌的人生。2002年9月黑河市政府新建立一所小学黑河市第五小学，为吸引学生入学，我被从工作了13年的第六小学调入新学校。在这里，我开始了新一轮的奋斗，在第五小学，我始终工作在教学一线,担任数学教研组长，承担两个班级数学课，教到毕业，近150人的学额使我成为全校教学人数最多的数学教师。建校初期，因为老师都是各学校的
骨干所以招收了近1500多名学生，老师仅仅到位50人，师资严重缺乏的情况下，我主动承担了三年组数学课的整册书的备课任务及所有的出卷任务，除了教授两个班级近150人的数学课的任务外，并兼任其他班级的部分数学课。在第五小学我们年组是党员先锋示范岗，我则是党员“三个代表”责任区的一面旗帜。从教多年来，我时刻把学生放在第一位，从没有因为私事请过事假，也没有一次迟到早退过。奶奶患病期间，我也没耽误过一节课，总是在完成本职工作后，才拖着疲倦的身子去医院守护，奶奶从没有埋怨过，直到她老人家病逝，对我的理解我终生难忘。带着老人的寄托，“教好孩子别误人子弟”我对自己要求更加严格，总是以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，工作勤勤恳恳，一丝不苟，不计时间不计报酬，出色的完成教育、教学任务。回想那段日子真的是不堪回首，刚刚来到第五小学，不满周岁的儿子就病了,这个孩子是我的第二个孩子，第一个因为难产没留下，所一家人特别宝贝。那一天我永生不会忘记，五小开学的第一天下着大雨，孩子在家里发着高烧，骑着车子上班的我，泪水和雨水融为了一体，因为每天早出晚归不能及时给孩子喂奶，儿子常常饿得哇哇大哭，为了不影响工作我狠狠心给不足1岁的儿子断了奶，我的行为遭到了娘家和婆家人的集体反对。可是第五小学刚刚建校，能否让这个学校生存下去就靠我们这些骨干老师如何去工作了，权衡再三，在小家与集体之间，我选择了集体。顶住压力的我接到的第一个光荣而艰巨的任务就是2002年新课程改革赛课。因为我教的学生是三年级。而赛课要求是使用一年级教材和学生，有一定难度。关键的问题是这次赛课是第五小学的第一次赛课，只能成功不能失败，事情关系到学校的声誉，课一定要讲好。为静心备课我把孩子送到了保姆家长托。经过学《课标》、找资料，修“枝”剪“叶”、去“粗”存“精”，功夫不负有心人，我执教的《左右》一课为第五小学奏响了成功的第一乐章。初赛，我以爱辉区第一名的成绩进入复赛。同月获得全市赛课一等奖。此课2003年被《黑河教育》1-2发表。
用绿树的情怀去看每一片叶子飞扬，我总用欣赏的眼光看学生，用自己的人格魅力感染学生，蹲下来和学生交流，在活动中引导他们，渐渐的我发现班级里的学生学习自觉主动了，上课不再淘气、搞小动作了；同时我关注每一个孩子的成长，2002年我和党员梁敏杰每学期各出50元资助我们班的李春成；０６年３月-7月，在上马厂乡中心小学支教期间，我仍用自己的真心、感染学生、去关心马场的学生，同时积极尽自己所能帮助马厂小学孩子解决困难，我支教半学期里共计捐资助学合计人民币1000多元。虽然钱、东西不多，家长感动了，家长们都说有这样的老师教，孩子在这里读书我们放心。我用自己无声的行动，感染着周围的学生和同事。本着“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的宗旨，一步一步实现着自己教育的理想和人生的目标。
我是数学教师，但是对于学生的教育我从不袖手旁观，和每位班主任合作时我都积极主动协助她们做孩子的思想工作，两个人齐抓共管，共同提高班集体的综合素质，取得明显的教育效果。长期的教育工作中我体会到：作为一名教育者，要想收到好的教育效果。就必须要付出你的真心与真爱。爱学生，学生才会爱你，教育才能起到事半功倍的效果。因为我平时对学生的关爱从一点一滴做起，处处事事都为学生着想，所以我赢得了学生和家长的信赖。我从来不把自己当成课任老师，在数学方面学生只要发生一点不良状况、有点滴进步，我都会及时和家长取得联系进行家访。学生的点滴进步我也放在心上，写喜报、打报喜电话、发小奖状、在两个大额班达到近150人的情况下，仍然坚持在卷子、作业上给学生写上鼓励的语言。我不是班主任，可是家长碰见我总是和我探讨教子之方，就这样我便成了毕业学生眼中已经不是老师的老师，家长心中根本不是班主任的班主任。现在即使学生升入了初三，很多孩子常回五小看我，对困难的学生我尽自己所能去帮助，我对学生的爱换来了事业的成功。02年以来我先后被评为各级模范：06年我被评为县域优秀教育人才并获得省财政播发的2000元奖金；03年9月1被评为区优秀教师；04年9月区师德标兵；05年七月被评为区优秀共产党员；同年12月被评为区教育系统第二届红烛标兵；06年9月7日黑河日报头版报道我的事迹《投身教育矢志教改的－记省级优秀教师张滨》； 9月10日我被评为黑河市教育系统教坛新秀；当晚黑河电视台新闻频道播出了我的事迹；06年12月30日我被评为市教育系统师德建设先进个人。05年11月20日被评为中小学心理健康教育基本原理与模式实验研究优秀实验教师。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，是我一贯的作风。从教以来，我始终坚持学习，不断更新知识结构，不断提高自己的教育教学水平，以适应飞速发展的教育教学的需要。我树立了终身学习意识。新一轮课程改革以后，我认真阅读大量的新课程改革资料，自学科研理论，从理论武装自己的头脑。把我认为有利于开展教学工作的经验都记录下来，并且在实际工作中、学习中不断完善自我。第一学期我的听课节数就达到50多节。在新、老教师的经验中汲取了大量的新信息。我深知新世纪的教师的知识“含金量”关系到下一代的整体素质，要给孩子一杯水，自己必须要成为永不枯竭的泉水，要把学习当成终身的工作，为把自己培养成为一个有知识、有能力、懂专业的研究、学者型教师而努力着。０２年，爱辉区被确立为全省首批课改实验区，凭着多年的教学经验和深厚的教育理论功底，通过长期的教学实践，我逐渐形成了自己“目标全面，教法灵活、敢放善导、知能同步”的教学风格，低年级运用“玩中学”、中高年级运用“尝试教学法”灵活教学，让每个学生在参与中获得不同程度的发展，让新的课标精神在教学实践中得以落实。课堂上运用多媒体进行教学，努力做到寓教于乐，注重教学内容与实现形式的完美结合，让学生在玩乐中求得知识能力和领悟力的提高。从教学方法上，我运用了语言启发、图示启发、情境启发等多种教学方法，启发、引导学生发挥的聪明才智。在教学中带头上研究性学习示范课，带领学生观察、实验、记录、分析、预测，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，和学生打成一片、融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴。
教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱学生，学生也才会爱你。我对学生的无私奉献，随着孩子年龄的增长、阅历的丰富，孩子们会拿自己最佳的成绩回报老师，可以说每学期我都会发现新的教育硕果诞生。02-07五年来所任班级无论是考试成绩还是竞赛成绩每学期都名列前茅，可以说是屡创教学佳绩。理论水平的提高促使我的业务能力不断提升，从02－07这五年中我参加国家、省、市、区作现场赛课均获得一等奖。02年9月19日在爱辉区小学数学教学选拔赛中，我执教的《左右》初赛时，以爱辉区第一名的成绩进入复赛。同月25日参加全市赛课再次获得一等奖；此次赛课使我荣幸的成为第五小学建校史上的获奖第一人。同年，《左右》此课被《黑河教育》选中发表于03年1、2月合刊上。03年12月我执教的录像课《圆的面积》获得全国教育科学“十五”部级规划课题“中小学素质中多种教学媒体综合运用实验研究“总课题第五届优质课评比三等奖；此课在02年发表于黑河教育第二期上；04年4月10日执教《数据的搜集和整理》说课获得区小学数学说课一等奖；同年同月18日执教《三角形的特征》说课获得市级一等奖；05年5月17日在黑河市文化宫我参加了有全市教师近千人参加的新课程课例引领研讨会，所执教的《圆柱体的表面积》一课获得一等奖；并且得到北京中央教育科研所专家李嘉俊的高度评价，被选中赴省参赛。05年7月26在校长的陪同下，代表黑河市参加了中央教育科研所举办全国第七届小学数学多媒体优质课，在哈尔滨友谊宫几经拼搏，最终我执教的《圆柱体的表面积》一课在40多节课中脱颖而出，荣获一等奖。在总结会上，全国著名学者华主任专家点评时首先点评了我执教的课：“黑龙江省黑河市五小的张滨老师所作课《圆柱体的表面积》的目标导学是很有价值……”。这次赛课令我终身难忘，不仅为自己，也为我校，更为黑河市赢得了荣誉，因为这是黑河市参加中央教科所组织的国家级赛课中数学科首次获得一等奖的殊荣。这次经历也让我历练了我的心志，尝到了成功的喜悦。这次从学校、区、市，再到全国级的赛课的经历，让我深深感受到教师的执著是获得成功的基石。这节课内容看起来好像应该做计算。不同的教学理念呈现了：是让学生简单的记住计算公式，课堂课后去训练计算过程；还是让学生学会对计算公式的推导、归纳、记忆和运用。对计算公式的推导，是老师的演示，教给学生现成的公式，还是让学生通过自己的观察、理解、动手操作，自己学会抽象、概括出计算公式的概念。这是对新课标中数学思维教学的理解和实践。这种数学思维教学才体现出数学课是教什么的。我在这节课教学的反复修改中才一步步悟出这个体会。教学反思后才感到如果没有这种反复的过程，即使是有人把现成的教案写好，我一讲，还会讲成老套式的训练课。教育思想的逐步改变，新课程理念的不断更新，都促使我在数学这个专业领域迅速成长。同年9月29日我又代表黑河市参加了黑龙江省第二届小学数学教学设计与反思展示会赛课，我执教的《分类》一课再次获得一等奖；06年4月在上马厂支教期间我参加黑河市新课程改革巡讲团选拔赛，所执教《找规律》一课获得总分第一名。
落红不是无情物，化作春泥更护花
工作中我严于律已、实事求是、公正无私，尊重老教师关心青年教师，态度诚恳，有魄力有方法。在五小开展的“学名师风采、走名师之路、创名师业绩”活动中，我先后带教袁波、曽少杰、陈金玲、朱孟娟、杜伟、宁松、张晓艳7位教师。在我的帮助指导下学校一批青年教师逐步成长起来，教育教学能力大幅度提升，在省市区级赛课中取得了可喜的成绩。06年经我指导《加法的初步认识》一课在爱辉区小学数学赛课中获得一等奖，说课陈金玲、上课杜伟、评课朱梦娟；杜伟老师05年获得小学综合实践学科优质课一等奖；陈金玲06年在教师培训班上展示了一节《乘法的初步认识》；07年7月被评为区级骨干教师；07年5月被评为小学数学教学新秀；朱孟娟执教《前后左右》07年5月评为最佳一节课；06年评为区小学数学教学能手；07年7月被评为区级骨干教师；07年5月被评为小学数学教学新秀；06年4月展示《找规律》获市特等奖；07年被评为区优秀教师。
作为一线教师的我不仅善于驾驭课堂，而且善于总结教学规律，善于积累，把点滴教学经验升华为可供借鉴的教育教学理论，并且具有较高的学术价值和推广价值。我02－07共计撰写论文25 篇，分别荣获国家省市区各级奖项。不仅如此，我还带头参加了成人本科自考，率先掌握微机技术，并指导青年教师进行微机培训；带头搞科研，参与、主持“十五”国家、省、市课题共4项，其中获得结题证书有全国教育科学“十五”教育规划课题《新课程师资培训策略与有效模式研究与实验》结题证书；参与“十五”省中小学心理健康教育基本原理与模式实验研究结题证书；我主持结题的黑河市教育科研“十五”规划项目一般课题《小学数学教学中引导学生自主参与学习方式的研究》验收合格；主持结题爱辉区教育科研“十五”规划项目重点课题《培养学生研究式学习实验》获得区一等奖；“十一五”期间我参与国家、省、市、区课题5项，独立承担区级课题二项皆为区重点课题；《小学数学低年级教学中运用赏识、激励教育法的研究与实践》《农村小学数学教学中引导学生自主参与学习方式的研究》（其中《农村小学数学教学中引导学生自主参与学习方式的研究》专为支教期间为小学上马厂中心学校确立）。
凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，多年的求实创新，使我厚积薄发，屡创佳绩。我成为黑河市小学的骨干力量，在社会上拥有较高的知名度。先后在06年7月被评为省级小学数学教学能手；04年9月评为市级数学课骨干教师；05年6月被评为市级科研骨干；04和07两年分别被的区教育科研骨干；05年评为市级综合实践教育教学能手和区小学数学课堂教学能手；03年评为区教育学会系统先进工作者。综合能力的提升，使我在理论及能力方面有了很大幅度的提高，经过区、市、省的层层选拔在07年5月被评为黑龙江省第四届小学数学教育学会理事。
教学理念的不断更新、教学方式及学习方法的改革，促使我在各种新课程改革的实验课上也大显身手：03年3月在全省首届创新教育优秀课评比中执教实验课《左右》获得二等奖；04年1月在全省基础教育新课程课堂教学展示课中执教《平行四边形面积的计算》获得小学数学科优质课一等奖；2005年11月在爱辉区首届小学数学教学设计与反思展示会上执教《统计》评为一等奖；06年6月在全省义务教育新课程课堂教学展示活动中执教《找规律》一课，评为一等优质课。一堂好课源自老师的精心设计，在教学设计方面我也有了一定的进步：02年12月教学设计《左右》获得区二等奖；05年12月教学设计《分类》获得市一等奖；06年6月教学设计《圆锥的体积》获得省一等奖；06年11月教案设计《年、月、日》获得市一等；同年6月我设计、制作的课件《年月日》被荣获“北师大版基础教育课程标准实验教材优秀教学课件”三等奖； 07年5月22日教学设计《找规律》获得省一等奖。各级赛课我努力做到最好，同时我也更注重平时对自我要求努力提升自身综合素质，02到05三年内在学校期末设立的十项能力测试中我均获得最佳奖。04－05上学期获得年组计算竞赛第一名；03年7月对五小教师进行了一次题为《有益的尝试》的科研讲座，在同行中产生了强烈的共鸣。
０６年３月，我响应区教育局号召，率先报名参加爱辉区首批支教工作。来到在上马厂乡中心小学支教，支教期间，我长期住在上马厂小学，以校为家，精备课、上实课、精批改、勤补差，超负荷工作。我利用业余时间为学生补课、走访学生家庭。使任教班级的学生成绩大幅度提高。承担了三、四、五三个月的大队辅导员工作。我充分发挥自己的优势，协助上马厂学校进行校本培训，上了3节教学示范课，进行了4次教科研讲座，教师反响热烈。同时，我积极帮助上马厂学校申报了区重点科研课题，极大地推动了马厂小学教育教学工作的开展。
人各有志，三百六十行，我却独独爱教育这一行！辛勤的劳作，铸就了我今天在社会上的这份价值！不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中，在今后工作中，我将不断进取，更新自我，提高综合素质，向更高的标准看，因为我坚信目标在前头。
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