因为我是一名新教师,所以班级学生纪律差,学习成绩不好好象成了天经地义的事情!刚接手班级理所应当都是一些差生(学生入学后学校通过统一考试自然将学生分成了三六九等),到我手里的自然都是一些生猛海鲜!入学第一个月我的学生就策划了一件"惊天动地"大案--企图从一班打到八班,称霸初一年级!!不幸的是有人不知出于什么目的向我告密.此大案在我的"血腥"镇压下无疾而终!
虽然如此,我的学生却也成了全年级老师的眼中钉,动不动就有一些"优秀"的教导优秀学生的好班教师拿此事刺激我这个差班的老师!我以我的名言是"学生不得瑟老师怎么得瑟(东北方言即狂的意思)!"予以还击,但招来的是"优秀"教师的嗤之以鼻!!
作为师范类本科毕业的优秀大学生(学生时代那也是***相当的***牛X,曾任人文学院学生会主席,手底下曾领导过2000多学生),对付小小的初中生还是有一些办法的!!首先A计划--从班级凝聚力入手打造了一支空前团结的队伍!第一年所有的体育活动成绩显著--第一的奖状帖满了墙!!!没等我得瑟起来,教导优秀学生的"优秀"教师的白眼就跟过来了--"四肢发达,头脑简单"!
没有关系,我还有B计划--矮子里拔大个,重点培养!!树立典型,沟通家长,全面辅导!!小子还算争气,初二第一学期居然考了全年级第一!!!开天辟地头一回!!!我乐,我美,我得瑟!哈哈......教导优秀学生的"优秀"教师在怒斥了自己所教的优秀学生之后,又撇了撇嘴--"偶然!中考一定完蛋!!"
一句话如五雷轰顶,我慌里慌张地开始实行C计划--两个苹果实验.据权威人士说,如果一个红苹果和一个绿苹果放在一起,绿苹果就会成熟地快一些,因为红苹果中释放出来的乙烯是一种催熟剂!利用这一原理,在阿"红"的带领下,我的那些阿绿果然也开始放光,一匹匹小黑马窜了出来!!在两个好班80名学生及"优秀"教师的虎视耽耽下开始抢班夺权--全年纪前十名进去了三个,我们班的前十名选手拿到其他平行班(除去两个好班)都是相当当的第一名!!!我乐,我美,我得瑟!!!哈哈哈......"优秀"教师除了怒斥优秀学生之外好象没了办法,只剩下小声嘀咕的份了......
转眼初三下半学期了,种了三年的苹果大面积成熟了!!该出产量了!!!!平行班没人考上重点高中的千年魔咒将又我打破!!四周投来的都是些羡慕的眼光......哈哈哈,我乐,我美,我得瑟!!我得意地笑~~
没想到风云突变,学校领导突然下令:将各班成绩突出者选出,另成立一个班,经"优秀"的短期培训再充实到优秀班级去!!美其名曰"一切为了学生能考上重点~"我倒!!军令如山倒,猝不及防,当时傻眼!!
唉!辛辛苦苦种了两年半的苹果,眼看红了成熟了,却被别人摘去了!看着原来欣欣向荣的果园现在满眼狼籍,红苹果别掠夺走了,只剩下那些又小又涩的青苹果,也许用不了多久,人们就会忘了我培养的红苹果,因为红苹果是在那些"优秀"教师的班级里考上重点的!而剩下的我的那些弟子已经基本可以告别重点高中了,在短短的100多天里他们甚至连一线希望也没有!是的,一线希望也没有!!!!
哦,我的苹果!哦,该死的应试制度!!黑呀!!!!!
后记——因为这个原因一气之下调动了工作,现在想想还是年轻啊!
1楼
2楼
3楼
4楼
快乐教育,幸福人生 在上文中提到:
所谓“优秀教师”就是占尽了优秀生源而“优秀”起来的。
在这样的制度下,很多优秀教师确实是这样出炉的。但我们也要相信,这些优秀教师还是有很多优点的,还是有真本事的。被评为优秀教师的他们只要确实努力了,就对得起那些优秀的学生和他们的家长,以及对他们另眼相看的领导,也对得起为他们做嫁衣的那些同事了。问题不在到底老师优秀不优秀,而在于运作机制,评价机制,选拔机制。所谓教育资源的不平衡,有的确是先天不足,历史原因,有的是我们现实中人为的操作失误,或者根本就是明知故犯。说白了,把优质种苗从你哪儿拿走,集中起来,领导到底为了啥?他可能觉得自己的理由很充分。你呢?抱什么样的态度都是可以理解的。也许有一天,你成为这类政策的执行者、胁从者,你的态度会有所变化。



种了三年的苹果让别人给摘了

原创教育在线
自己顶一下!
山里红香
快乐教育,幸福人生
宇寒
爱小好
冷水泡茶
空山鸟语
海阔天广
汶水流
猎风~~
荷花梦
一本开花的日记
搜狐柠檬之家
朱朱1570
麦客旅途
孩子半边天
花飞香满肩
