麻辣校园

高三考试一次接着一次，只有极少数同学能坚持高高在上不动摇，多数同学会有起有落，随着成绩的起落学生们的心情也跟着上上下下，甚至家长也参与其中。前几天石家庄市2008年高考第二次模拟考结束，我接到几个家长的电话，说孩子孩子心情不好，很急躁，其中有一个竟然一反常态敢顶撞妈妈，我在电话里替孩子开脱了几句，首先说明本次考试命题出现了以前没有出现过的物理科计算量过大，一旦运算错误，会造成严重丢分，如果计算速度上不去还会进一步影响后面化学和生物习题的解答。最终导致考试分数和学生实际水平的脱节，给学生造成强烈的心理冲击。然后希望家长能体谅孩子的心情，不争强好胜，不摆长辈资格，宽容理解才是最重要的，毕竟孩子不总是如此。

不客气地说二模考试是在正确的时间举行的有瑕疵的考试，有的学科题目过分简单，有些科目过分坑人，没有按照高考的命题指导思想命题，特别是理综卷缺乏学科间的合作，各自为政，物理科的题量占总分百分之四十，按比例算答题时间是六十分钟，考虑学科特点预留时间应控制在七十五分钟左右，实际上本次考试仅计算题用于计算数据的时间就要三十分钟，这显然不符合高考的要求，毕竟物理考试不是算术考试。类似的事件以前也发生过，记得那是2002年二模考试因为试题的语言陈述造成个别优秀学生误解，导致失分，严重打击了学生的自信，这个学生是放弃保送北大物理系的机会，目标是考北大生物系，她找到我做考前诊断，我很明确的告诉她：“不是你水平低了，而是命题人的水平和你不匹配。”高考结束这个学生如愿的考入了北大生物系，她临入大学前来看我告诉我说：“如果不是您的鼓励，我都快后悔不该放弃报送了”。模拟考试就是这样也许统计上的名次是有价值的，但对个别同学没有参考意义。这种考试的真正用途不是排名，而是发现缺漏，包括知识上的、策略上的、心理上的，找到欠缺在后期的复习工作中进行有针对性的弥补才是最最紧要的。

有人把高考比喻成一场战役，我认为这场战役没有敌人，命题人设计的都是阳谋，考什么，怎么考都是公开的，具体出什么题则无从知晓，所以这场战役只能知己不能知彼，敌人也就是自己了，自信是一方面，认真准备不松懈是更重的一方面。模拟考一回比一回进步固然好，但也不代表什么，这个构不成松懈的理由。模拟考大起大落至少说明有高的时候，说明有实力、有机会，要找到高的结果是什么状态下取得的，低又是哪些具体因素导致的，总结经验比总结教训重要，强化好的状态覆盖差的状态。模拟考一直低迷的同学也不是无可救药，高考不坑害好人是我们的心灵底线，这样的同学如果是基础知识欠缺那就做些基础题，尽量记住一些基本的知识和方法，把有限的题目做熟练，不必给自己提出过高的分数目标；如果是一考试心理就紧张的要命，那最看看自己到底在乎什么，这种在乎是否现实，然后私下尝试模拟进行心理矫正。

高考像爬山，山路有崎岖，也许你找了一条比较顺的路一直在登高，那么恭喜你。也许你的那条路起起落落，但总归你还是会越爬越高，偶尔下到沟里，那里也有风景。你一直没找到合适的路，那你不妨四处张望一下，再不行就打探一下路人，不要拒绝帮助，老师、同学、家长都是你的后援。