上课铃响,走进安静的教室,放下手中的课本,我开始发话:“同学们,今天晚上这节课我们首先……”“music!music!music……”整个教室沸腾起这么同一个声音。
我本想说“今天晚上我们首先讲一下白天未完成的内容”,却没想到同学们却给了我如此的回应。我明白的确有一段时间没有好好给他们唱歌了,现在看那势头,如果我不唱歌,这节课都没法儿上了。哈哈!面对眼前如此可爱的学生,我很开心,很幸福。我知道我不能让他们失望,我当然要为他们歌唱。
稍稍思索后,我开始唱《童话》,今天状态特好,我自己就感觉到把歌曲唱到了最美妙的境界,学生们也情不自禁地跟着我一起唱。唱完这首后应强烈要求,我又唱了《约定》,同样他们还是跟着动情地唱……
此时的快乐仿佛达到了极点,那种美好与幸福的感觉是无法用言语来形容的。看着可爱的学生们,我会心地欣慰着。我忍不住真想对他们说:同学们,我爱你们!
唱完歌,我们才开始正式上课。在接下来给学生讲解时我能感觉到自己的声音比平时更强劲,更动情。我深深感受着,在这样的课堂上,学生们快乐着,我也快乐着!
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教师的精神状态意味着什么?意味着学生必须天天面对的一张脸、一颗心;意味着孩子们精神成长过程中的参照系和精神构件。如果教师天天精神饱满、心情灿烂,就将带给学生们终身的美好记忆并且影响他们一生。
有教师说:即使我心情不好,面对学生时也要笑容满面。这很好,教师应该这么做,但是这样做一次两次或许可以做到,但这种“面具”状态能保持多久呢?所以,我不鼓励教师在学生面前“表演”肤浅的快乐,而应该真诚地传递真实的情感。
这其实是在提醒教师,要有成功的人生,至少要有积极的人生态度,对各种人生问题应有较为深入的思考,必须有健康的心灵,必须有饱满的精神世界,必须有丰富的思想和情感:既为人师,要有高境界。这不仅是理想,而且是现实的要求。
达到这一理想境界的途径是“阅事”与读书。
所谓阅事,就是要有一颗积极探求之心,敢于尝试,尽量丰富历世和做事的经验,增加见识感觉,积累思考。但作为教师,更重要的、更易实现自己精神境界的途径是读书。读书本该是教师重要的生活状态。
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快乐教育,幸福人生 在上文中提到:
教师的精神状态意味着什么?意味着学生必须天天面对的一张脸、一颗心;意味着孩子们精神成长过程中的参照系和精神构件。如果教师天天精神饱满、心情灿烂,就将带给学生们终身的美好记忆并且影响他们一生。
有教师说:即使我心情不好,面对学生时也要笑容满面。这很好,教师应该这么做,但是这样做一次两次或许可以做到,但这种“面具”状态能保持多久呢?所以,我不鼓励教师在学生面前“表演”肤浅的快乐,而应该真诚地传递真实的情感。
这其实是在提醒教师,要有成功的人生,至少要有积极的人生态度,对各种人生问题应有较为深入的思考,必须有健康的心灵,必须有饱满的精神世界,必须有丰富的思想和情感:既为人师,要有高境界。这不仅是理想,而且是现实的要求。
达到这一理想境界的途径是“阅事”与读书。
所谓阅事,就是要有一颗积极探求之心,敢于尝试,尽量丰富历世和做事的经验,增加见识感觉,积累思考。但作为教师,更重要的、更易实现自己精神境界的途径是读书。读书本该是教师重要的生活状态。
感受着您的感受!加油!



快乐的学生和快乐的我

zhangjuntang2007
lingzhou1968
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美丽新世界0717


