麻辣校园

    昨日上晚课的时候心情异常烦躁，有些莫名的，也可能是教室的环境太过嘈杂，让我的情绪一下子降到冰点。这样的情况其实不止一次了，我有些泄气。

    汶川大地震已过去十几天了，让我欣慰和感动的是，在这场空前的劫难中，许许多多华夏儿女伸出了援助之手，帮助灾区的人民重建家园，也包括我的学生们。他们拿出了身上所有的钱，甚至是饭费，还有的学生用手机捐款，一直到用完所有的手机费。短短的一天时间里，全校学生就捐出了两万来块钱，这其实在我校已是一笔巨额捐款了。灾难面前学生们所表现出来的凝聚力，那种关爱他人不求回报的品质，那种一方有难、八方支援的奉献精神着实让我感动，心一直被温暖着。

    这就是一种民族精神，一种不用宣讲、无须强迫、自然而然的民族凝聚力和向心力，这是多么的震撼人心！

    我发现了学生们的转变，他们好像一下子长大了：上课时听得更加专心，作业完成得更加及时而有质量，对待师长好像也更加有礼貌……我很欣慰，事实的教育比空洞的说教要来得更有实效！

    多么希望就此一切都有彻底的改变，上课的时候，我不再为学生不学习而感到头疼，不再因学生的吵闹而气愤，不再为逃课的学生而担忧……可是，其实一切几乎又回到了老样子，课堂依旧有如集市，学生照样跑出课堂，酣睡的依然酣睡，看大书的还沉浸在虚幻的情境中！我们的学生怎么了？

    一个教师，在传授知识的同时，还要为课堂纪律而大伤脑筋，以致分心劳神，这样的教育是不是一种失败呢？虽然说，“教书育人”是教师的天职，但如果整天这个样子，教学任务如何完成，又何谈教学效果呢？

    我很困惑，孔子说过：“忠告而善导之，不可则止，毋自辱焉。”面对这样的学习状况，我是不是就该放弃？可内心又是多么的不甘！社会的飞速发展给我们的生活带来了巨大的变化，也使学生的思想受到了一定程度的影响，在这样的新形势下，教育工作者是否应该深思，我们的教育到底应该怎么办？如何才能调动学生的积极性，如何才能用严格的制度去约束学生的行为，让他们的言行符合道德规范，然后才成为一个合格的人？

    大地震中学生表现出来的素质是应有的和正常的；运动会前夕全校只彩排了一次，检阅的时候，班班都走得很整齐……这些都说明学生其实不是不可救药，老师的教育也是随时随地，为什么上课的时候却是如此表现呢？我觉得根本原因在于制度缺失，没有严格的制度约束，又怎么能教育出守纪律的学生呢？

    也许我的看法失之偏颇，但这的确是我所能想到的唯一方法，也很希望能尽自己的绵薄之力改变现状，还我们的课堂一方净土、一片晴空和阵阵朗朗的读书声！

一傅众咻中，忽有所感，一孔之见，望不吝赐教。