麻辣校园

    如此中考公平吗？

                       ——记一次中考前夕作文训练

    接近中考时，我和往常的老师一样，准备随便瞎估摸着“08年中考作文考题”，随后便在班里做了最后一次作文课讲授，也强调了作文考试注意事项。

    作文课的标题是这样的：  从高考作文关注中考作文考点。主要详细分析了今年刚刚结束的高考的各地作文考点，然后针对性地总结分析中考作文考试预测。

    2008全国各省市的高考作文命题，从形式上看没有新的突破，仍然是命题作文、话题作文、材料作文，但从立意上引导考生关注现实生活，体现人文色彩则是比较突出的特点：

    一：关注现实生活，为时事而作。很多地方都围绕着“抗震救灾”展开，四川甚至直接以《坚强》为题来诠释这一主题。

    二：关注现实生活，还应该强化环保意识，尤其是在奥运年期间。

    三：突出人文性。一般这样的作文题学生都有话可说，有事可讲，有情可抒。

    关于以上三点内容，后面两点相对而言，在平常作文训练中经常可见，学生不会感到棘手陌生。所以本堂作文课的重点在于引导学生了解时事，从而为中考作文做简单预测。

    关于时事，学生很容易想到：地震、雪灾、奥运；而关于新疆时事，又有哪些重点呢？“地震”和“奥运”毫无疑问是没有区域性的，两者对于中国而言都是异常重大的，至于“雪灾”，它远没有“地震”的冲击面大、波动性大，而且还远于南方发生。那么此外还有什么时事需要我们新疆考生关注呢？

    学生又很容易想到：“藏独”事件。换个角度而言，08年中考作文还极有可能涉及到“和平、统一、稳定”这一主题。

    根据以上的分析，我让学生在三个晚上分别完成三篇作文：

    1、以“绿色奥运、科技奥运”为话题，写一篇大作文，题目自拟，除诗歌外，其他文体不限定。立意清晰，选材适当，形式新颖，写出自己的真情实感。

    2、以“抗震救灾”为话题，写一篇大作文，题目自拟，除诗歌外，其他文体不限定。立意清晰，选材适当，形式新颖，写出自己的真情实感。

    3、以“和平、统一、稳定”为话题，写一篇大作文，题目自拟，除诗歌外，其他文体不限定。立意清晰，选材适当，形式新颖，写出自己的真情实感。

    接下来，我又用一节课时间评讲作文，从语言、立意、形式等各方面评出最优秀作文，同时也指出其他作文的缺陷不足。课外引导学生慎重阅读评讲出来的优秀作文，从而影响规范自己的作文。

    2008年6月23日，我询问学生试题难易度，尤其问到作文题。

    “老师，今年作文有一题就和地震有关，因为我们练习过，所以不觉得很难。”

    “老师，阎晓同学直接就借鉴了上次李越同学的地震作文。真希望他们两个人的作文不要重复了。”

    “你就放心吧。李越考试时没有写那篇。不会重的。”

    “对，放心吧。没关系的。他只不过是借鉴了构思而已，语言文字还得自己组织啊。”我的语文课代表深谋远虑地安慰到。

    我无言以对。只是深深地思考着：不是有专家提出——高考中考作文命题一般不会直击当年的重大时事，那样会很容易中标吗？

    有个老教师也是这样告诫我的：直击重大时事可能性很小，作文还是应该立足于平时的基础训练。

    我想：倘若我想到了时事造作文，但未展开最后两节课和三个夜晚的作文临时突击训练。我的学生们会怎样?我会懊悔不已吗？

    我又想：一定也有许多老师和我一样猜中了命题趋向。也许还有学生如同我的学生们一样借鉴着班上同学的优秀作文。试问：如此中考公平吗？