麻辣校园

个人成长纪录，综合电子平台，社会实践电子记录等等一系列的新系统随着中国教育的改革也展现在人们的眼前，新课改制个耳熟能详的名词究竟又能给学生带来多少好处呢？同时又给学生带来了什么负面的影响呢？

    中国教育在这个科技竞争激烈的时代为了培养人才即使的实行课改是值得肯定的，放弃旧教育体制而开展以培养能力为主的新体制十分必要的！事实可以证明新课改确实具有一定的效果，学生们在动手能力，集体合作能力，表现能力等方面均比往届有所提高。新的教育体系对学生的处世，交往能力也就是社会能力的培养是十分侧重的！

   但是因为课改刚刚进入初期，在改革上有些拖拉！要淡化知识点却又怕知识体系不完整，在较浅的知识点后加上了大难度的习题！删去的知识点，却在例题中出现！而又加了一些旧教材所没有的知识，虽然用意只是让学生了解，但高考的不明确，使得只为应试的中国老师和学生不知所措，只得不断的“拓展”！其结果只是在同等的时间内学了更大量的内容，学生的学习效果更不比前！老师们说学生不行，学生们抱怨老师！

   在另一方面，新课改还有更多的文化知识外的活动！如社会实践活动等等，社会实践固然是好，但是实践后大量文字又给学生们带来了负担！就好比是我的成长手册，每个人平均要填写上万字！再加上电子平台信息的输入，每人至少有五万字的内容！且这些东西要存入你的终生档案！同学不得不花费大量的精力去填写。老师们更是忙不过来！

   那么学生们怎么办呢？只得牺牲他们的休息时间！所以说新课改的成绩是以牺牲学生为代价！想要提高能力，却不敢淡化知识这就是现在中国教育改革的不足！