麻辣校园

我带孩子“玩”日记

作为语文老师，深知习作与表达的重要！得知自己将要带三年级，心中充满了忐忑！毕竟这是一个学生“分水岭”

开学第一天，我就要求他们写日记，刚开始，个个都不习惯，每周我都会腾出一节课来，让孩子们走到讲台前读自己的日记。其中个别偷懒不写的，自然逃不过我的“法力”，一次，两次……自然就慢慢地接受了这个看起来是个累赘的“坏东西”！我知道，能够坚持，制度是必需的，但是兴趣最重要！当然一开始，很多孩子还是习惯性地写成了流水账，但我认为，只要写了，就是好样的！写总比不写好！用我老师曾经教育我们的话说——态度决定一切！

不过随着时间的推移，量变引起质变，孩子们渐渐的养成了写日记的习惯，渐渐地爱上了写日记！为了让他们喜爱日记，我花费了不少脑筋！面对他们无话可说的现状，我会不失时机地抓住眼前的一些物、人、事让他们记录自己的所见、所闻、所感，但是这还是不能调动起一些孩子的积极性，怎么办？通过了解，很多孩子回家不是立刻就写作业，家长也很少督促，干什么呢？玩！还有看电视的！那个时候他们看的最多的是央视一套播放的《大风车》，蓝猫故事吧，于是我大胆宣布，每天的日记就将自己看到的动画片里面的故事写下来，让老师欣赏，看谁写得最精彩！孩子们听到这个消息，可高兴了，个个都跃跃欲试！你别说，这么一写，还真是管用，个个都写得很用心，都急于和老师分享他们的快乐！文章中还会表明自己从故事中受到的启示，呵呵，知道用“小眼看世界”了！接下来，我又强加要求，每篇日记里必须要用到三个成语、名言、歇后语等，学以致用吧！积累就是为了运用！

为了让这种热情持久的保持下去，我会不定期地选出优秀日记，张贴在班级的“尖尖角”，孩子们看到自己的作品能“大白天下”，那种自豪感溢满了那可爱的笑脸！笑靥如花呢！我还会不定期的将我的教育教学故事拿到班级里面和孩子们一起分享我的快乐与烦恼，重温那校园生活中的点点滴滴！孩子们也都特别乐意的听！原来大人在小孩子面前也会说心里话呢！

到了六年级，孩子们的习作已经有模有样了，说真话，叙真情，有思想，有风格,,让人读了或忍俊不禁、或拍案叫绝、或掩卷沉思……很多孩子的一篇作文三页纸是小菜一碟了，“万人迷”张永成的想象作文已经能写下十几页纸了，并且情节跌宕起伏！（到目前为止，后来的这么多弟子还很少能与这批乡村孩子媲美的！）

至今后悔的是，没有将孩子们的习作推出去，走向杂志、报刊，为他们的童年打上更为绚丽的色彩！（不是他们不能，而是缺少了一个平台，这是我的过错）终生的遗憾！这种遗憾不能再发生了！也不可能再发生了！

忽然想起了，曾经在杂志上发表的一句话——从没想过今天的付出能从孩子那得到什么，可是不经意间孩子们就会让你的人生变得如此的灿烂辉煌！