麻辣校园

    我是个学生，在外国，为了更快的学好这个国家的语言，接了一个家教，教他中文。

    说实话，他是个素质很高的学生，精通很多国家的语言。但都是拉丁语系的语言，他很喜欢中国，很喜欢中文，对中国的一切都很好奇。而他之前找的几个老师，都是在按照书本给他讲课，讲的很浅，他不怎么喜欢，后来很巧合的，朋友把我介绍给他了，于是，我开始用我的方法教他。

    其实，我觉得，现在，中文在世界上的确是很流行的。但是，对外汉语教学的教材，即使是英文版的，都很不成熟。乏味，无聊，我看着都恶心，更别提外国人了。于是，我对我这学生说，咱不学那教材了。我给你备课，按我准备的内容走。他也好说话，说，好啊，我们试试。

    我给他讲的是中国的成语故事。每堂课讲一个故事。如果还有时间，我会给他渗透一些中国的一些历史，地理，人文知识。他听的很上瘾。我讲的也感觉不错，只是备课的时间越来越长，难度越来越高，现在，造成的后果就是，他的中文说的不怎么样，认识的字还蛮多，对中国的了解倒是越来越深了。我狂汗！

    这次，他去中国，带了一套中文版的中国历史。他一脸兴奋的说想学。我一看，那书，中国人看，如果没有高中毕业，都困难。我问他，你咋不买英文版的？他说，英文版的都太普通了，普通的东西都很讨厌。我晕死。但是，我还是答应他给他讲了。虽然备课的时间更长了，难度更大了。但是，答应了人家，总不能说不讲了啊。况且，他对中国历史的兴趣也是我的成语故事给勾起来的。

    我在想，是不是我错了。我一开始就不应该给他讲这些深度比较高的东西，应该按部就班的给他讲那些教科书呢？即使那些书真的学不到什么东西。学了一年，只会说，“我要喝啤酒，我要吃苹果，这是我的书。”

    总之现在我感觉就是骑虎难下，进退两难了。虽然这样给他讲，对我学习的帮助很大，可对他听说中文的能力，实在是帮助不大啊！我该怎么办呢？