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今天重温了儿时的经典电视剧“排球女将”，虽然从拍摄手法上来看排球女将无法与今天的大片相比，例如过多的运用画外音表达内容、故事情节切换有时显得比较唐突，但仍然有一些非常值得我们制作教育游戏借鉴的地方。

首先，排球女将这部片子是什么片？娱乐片还是教育片？我认为排球女将首先是一部很好的情感教育片，同时具有较好的娱乐效果。娱乐可以很好的吸引大量观众，没有观众教育也就无从谈起，教育是影片的核心价值。电视剧讲述了小鹿纯子的努力和拼搏最后取得成功的经历，每个观众都会对这种拼搏精神产生由衷的认同，这比以前中国影片生硬的说教进步了很多，也成为深受中国观众喜爱的经典电视剧的重要原因。

因为是6、7岁时看过的，只记得好看，完全忘记了情节，所以接下来，我有机会认真思考一下如果是我来拍这部片会怎么拍？然后把自己的想法和电视的拍摄进行一些对比，觉得该片的编剧有如下可取之处：

1、为了增加可看性，影片加入了很多超现实的排球技术，并给予富有梦幻色彩的命名，如晴空霹雳、流星赶月等。小鹿纯子就是在见识、学习和破解这样的排球技术中得到不断的成长。因为该片的主要目的并不是为了教授排球技术，而是弘扬奋斗拼搏的排球精神、体育精神，所以这种处理相当成功。

2、如果影片仅仅只有这些超现实的排球技术，按照排球技术的进步发展下去，虽然能起到一定的教育效果，但影片仍然显得非常生硬。教育性只有在观众的关注中才能体现，为了更加吸引观众，编剧发展了另外一条线索（暗线），即小鹿纯子的感情世界。这种感情包括小鹿纯子对母亲下落的寻找，与父亲的情感交流、与同队队员的情感冲突和融合等等，这些线索的加入使影片更耐人寻味，更令人感动，甚至这些线索在影片中成为了与排球技术不断提高相同重要的主线索。

3、和小鹿有关系的不同人物的塑造，这些人物包括教练、父亲、队长、和小鹿具有竞争关系和矛盾冲突的队员、支持小鹿的队员、中立的队员、其它学校的优秀学员等。人物的塑造使得电视更加丰满耐看。

4、较多的娱乐元素，这些娱乐元素包括一些生活幽默、甜美的主要演员、具有幽默效果的长期候补队员、甚至在影片中还有一个美女队员洗浴的镜头，从脚开始拍摄，一直拍摄到上身（很不幸的被浴室的门板挡住）。

回想一下我们的教育游戏，以前很多人想过教育游戏，也做过大量的教育游戏，很多都失败了，为什么？我觉得重要原因是没有摆正娱乐性和教育性的关系。虽然很多教育游戏都是2000年以后做的，但起制作思想和60年代的中国电影差不多，过于生硬的加入了太多的教育元素，使游戏的可玩性极度不足。学生为什么要玩教育游戏，是希望能够寓教于乐，但整个游戏都是教，貌似精美幽默的画面其实没有给学生带来任何的乐趣，学生当然不爱玩。上来就是做题，过关又要做题，画面再精美又有什么用呢？没有人会喜欢玩这样的游戏。结果是学生不满意、教师不满意、家长不满意、开发商没有回报。我认为，教育游戏一定要让学生不认为自己在接受教育，但实际上潜移默化的受到了教育，这样才能达到教育的效果，也能取得商业上的成功。从排球女将得到启发，我认为教育游戏应该有如下特征：

1、双主线，教育性是暗线，娱乐性是明线，两者缺一不可,且次序不可颠倒。

2、认真审视游戏的本质，教育游戏首先是游戏，游戏的本质特性有竞争性、成长性、娱乐性等。教育游戏首先要满足游戏的本质属性，在此基础上再考虑如何加入教育性的问题。

3、主人公和NPC的性格塑造，这是小说、电影成功的要素，也是游戏成功的关键问题之一。包括形象塑造、性格塑造、语言塑造等。

4、丰富的娱乐元素，包括风趣幽默的美术、恰当的音乐音效、主线中穿插好玩的休闲小游戏、奇妙的情节构思等。