同城友约

问那些学习差的学生为什么学习那么差，十有八九的回答是“就是没学呗”。没有把心思用在学习上，这些所谓的“差生”，把时间都用在哪里了呢？我在咨询中发现，这些所谓的“差生”几乎都没闲着，有的是某项课外活动搞得不错，还有很多是沉迷于网络游戏。

在最近的一次咨询中，我与一位高三理科男生小宇探讨了这样一个问题：为什么很多学生日夜不停的打游戏，费时费力，却不愿把同样的时间和精力放在学习上。小宇的具体问题是：“在打游戏的时候一关一关的过，感觉很爽，但为什么学习的时候就不行呢？有时候也只是三分钟的热度。这是为什么呢？”

我没有直接回答他，我开了个玩笑说：“如果你遇到一个特别令你心仪的女孩子，你感到非她不娶，她希望你能等她一年，你愿意吗？

“愿意愿意，当然愿意，等三年五年也愿意，这决定这一辈子的幸福啊。”小宇说。

“是啊，如果学习也是这样一件事情的话，高三一年也就不觉得那么辛苦了。”我说。

“高考又是为了什么呢？其实，我不知道学习除了让家长高兴之外，还有什么用，这就是我困惑的原因。”小宇说。

我仍然没有直接回答他的问题，而是向他介绍了“即刻如愿”思想和“时间滞延”概念。

所谓“即刻如愿”的思想，比如婴儿都是要即刻满足他们的意愿的。他们一想撒尿，即刻就把尿布尿湿。我们承认他们还很幼稚，并不对他们提出从发育来说不现实的要求。不幸的是，失败者一生当中总是保持着这种要求“即刻满足”的模式。就像农民种地，今天播种不可能明天就收获，同样，今天一学习，不可能明天就马上取得理想的成绩。

所谓“时间滞延”概念，是《第五项修炼》里提出的。你是否有过调整冷热水龙头的经历，当水温较凉，你开始加大热水，但水温并未马上升高，你以为刚才的行为无效，就继续加大热水，结果过一会儿出来的水又变得很热。日常工作和生活中，由于时间滞延造成的现象很多。如果我们缺乏足够的耐心，则可能使结果与初衷相去甚远，落得一个功亏一篑或半途而废的结局。

打游戏一关一关过，短时间即刻如愿，获得满足感；而学习是一个艰苦而漫长的过程，需要更强烈的动机。而很多家长的教育只是用简单的考不上大学找不到工作没饭吃来“胁迫”学生，根本起不到任何效果。

而通过人生设计帮助学生确立未来梦想，则具有延缓直接满足的功能，使他们逐渐地学会将自身努力作为实现目标的桥梁，使其在学习和生活中更加努力、勤奋。