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怎样正确鼓励孩子
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现今的教育是要我们多表扬、鼓励孩子，更多地帮助孩子建立自信。但表扬和鼓励是一样的吗？他们对孩子产生的影响也是一样的吗？
不，不一样！
从表面上看，表扬似乎对孩子很有效，但长期来看实质是在损坏一个孩子。表扬不能让孩子学会自立，不能正确地认识自我，同时也会依赖教育他们的大人。教育孩子的目的是最终让孩子学会生活，过多的、不恰当的表扬只会剥夺了孩子独立生活的能力。
真正有益于孩子成长的是鼓励！通过鼓励，令孩子不断发现自己的能力。自身和周围环境取得良好的协调，获得恰如其分的自尊和自信，从而令个性、人格、才能得到良好的发展。这才是一个人生活在人类社会必需具备的素质。也是我们教育孩子的最终的目的-----学会生活。
可是鼓励和表扬怎样区分呢？我们应该怎样把握这个尺度呢？
鼓励面向的是人的“行为”，而表扬面向的是行为的“人”。这是两者“质”的区别。
表扬直接夸奖的是孩子这个人，父母会说“你真乖”、“你真是个好孩子”。直接表扬孩子本人就像直射的阳光，使人感到不舒服而且刺眼。对任何人来说，被称为天使般的，将会感到极为不好意思。想想，我们是否都有过这样的体会？这对于孩子也是一样的。从心理学的角度来看，甚至有可能让孩子产生否认这类表扬的心理。
另外从另一角度来说，父母并没有以平等的角度真正地尊重孩子。“你是个好孩子”，这是对孩子在施恩，父母以权威的姿态评判孩子这个人。反过来说，如果孩子不顺从、或做得不好的时候，那他就是“坏孩子”了？
真正有益于孩子的是面向他的行为，而不是他的性格和人的本身。
当孩子把屋子打扫干净后，他最想表明的是他干了多么累的活，屋子现在多么干净，而不是听到别人说他怎样好。对孩子的鼓励是：“谢谢你！因为你的劳动，我们的房子很干净，大家住得更舒服了。”这种鼓励能如实反映孩子所取得的成就，同时父母以平等的角度看待孩子，对他的劳动成果表示感谢，表达了对孩子的尊重。
同时正确的鼓励还要令孩子自然而然地把结论归结到自己能力的发现上，这样才能更有益于孩子个性和才能的发展。
我举一个例子，有一个六岁的孩子在帮助妈妈干活的时候，必须搬开一个箱子。
妈妈说：“箱子很沉啊，真不好拿。”
儿子说：“（骄傲地）可是我把它拿开了。”
妈妈说：“那要费很大的劲。”
儿子说：“我有的是劲”。
这是正确的鼓励的方式，孩子在这种鼓励中对自己的能力有一个认识，妈妈的鼓励着重在工作的难度上，让儿子从中得出自己有力气的结论。自我发现是非常重要的，如果妈妈说：“儿子，你真有劲。”就让孩子失去了一个自我发现的机会。自尊与自信是人格的重要组成部分，孩子越是能自己去发现自身的才能，并能和周围的环境协调，就越能发展出自尊与自信的人格。
不，不一样！
从表面上看，表扬似乎对孩子很有效，但长期来看实质是在损坏一个孩子。表扬不能让孩子学会自立，不能正确地认识自我，同时也会依赖教育他们的大人。教育孩子的目的是最终让孩子学会生活，过多的、不恰当的表扬只会剥夺了孩子独立生活的能力。
真正有益于孩子成长的是鼓励！通过鼓励，令孩子不断发现自己的能力。自身和周围环境取得良好的协调，获得恰如其分的自尊和自信，从而令个性、人格、才能得到良好的发展。这才是一个人生活在人类社会必需具备的素质。也是我们教育孩子的最终的目的-----学会生活。
可是鼓励和表扬怎样区分呢？我们应该怎样把握这个尺度呢？
鼓励面向的是人的“行为”，而表扬面向的是行为的“人”。这是两者“质”的区别。
表扬直接夸奖的是孩子这个人，父母会说“你真乖”、“你真是个好孩子”。直接表扬孩子本人就像直射的阳光，使人感到不舒服而且刺眼。对任何人来说，被称为天使般的，将会感到极为不好意思。想想，我们是否都有过这样的体会？这对于孩子也是一样的。从心理学的角度来看，甚至有可能让孩子产生否认这类表扬的心理。
另外从另一角度来说，父母并没有以平等的角度真正地尊重孩子。“你是个好孩子”，这是对孩子在施恩，父母以权威的姿态评判孩子这个人。反过来说，如果孩子不顺从、或做得不好的时候，那他就是“坏孩子”了？
真正有益于孩子的是面向他的行为，而不是他的性格和人的本身。
当孩子把屋子打扫干净后，他最想表明的是他干了多么累的活，屋子现在多么干净，而不是听到别人说他怎样好。对孩子的鼓励是：“谢谢你！因为你的劳动，我们的房子很干净，大家住得更舒服了。”这种鼓励能如实反映孩子所取得的成就，同时父母以平等的角度看待孩子，对他的劳动成果表示感谢，表达了对孩子的尊重。
同时正确的鼓励还要令孩子自然而然地把结论归结到自己能力的发现上，这样才能更有益于孩子个性和才能的发展。
我举一个例子，有一个六岁的孩子在帮助妈妈干活的时候，必须搬开一个箱子。
妈妈说：“箱子很沉啊，真不好拿。”
儿子说：“（骄傲地）可是我把它拿开了。”
妈妈说：“那要费很大的劲。”
儿子说：“我有的是劲”。
这是正确的鼓励的方式，孩子在这种鼓励中对自己的能力有一个认识，妈妈的鼓励着重在工作的难度上，让儿子从中得出自己有力气的结论。自我发现是非常重要的，如果妈妈说：“儿子，你真有劲。”就让孩子失去了一个自我发现的机会。自尊与自信是人格的重要组成部分，孩子越是能自己去发现自身的才能，并能和周围的环境协调，就越能发展出自尊与自信的人格。
崇拜楼主 | 
列位看官，上眼呐共0页 | 上一页 1 下一页
