社会人文

昨天晚上，跟孩子讲了我们的想法。

1、跟班主任（语文老师）谈，要求老师布置的家庭作业，孩子和家长可以根据需要选作。

2、提醒孩子，即使老师同意了，并不意味着她可以放松对自己的要求。反而是学习要更主动，才能配得上这个争取来的自由。

空余的时间，可以更好地练琴，还可以更尽兴地读书。

3、根据以前的经验，妈妈去谈后，老师有可能会在班上批评她和家长。如果发生了这样的事情，能否承受？是否还愿意家长去谈？

孩子最后还是同意我们去跟老师谈。

另外，由于彤的提醒，又问了一下老师撕卷子的事情，孩子表示不用跟老师谈这个了。

现在一方面在认真考虑跟老师谈话的方式和可能的后果，另一方面也考虑到，争取到自由后，我们的担子更重了：

1、孩子的少年时期很关键，要学的东西太多了，哪些知识、能力才是对孩子最重要的呢？毕竟我们不是专业的教育人士，很多东西都要摸索。要抓紧时间学习、请教；

2、从被动学习到主动学习，孩子也需要一段时间来适应，必须给以更多的关心。