社会人文

*老师,您好!

有一个想法与您商讨。

关于雨晴的家庭作业,我们打算作一次试验或者说尝试。对于老师每天布置的家庭作业,希望能由雨晴和家长根据掌握情况选作,空余时间可以用来查漏补缺:例如加强词语听写、增加诗词丶经典的诵读等.

之所以有此想法,是因为我们感觉,一方面,雨晴学习一直比较被动,这样不仅孩子`老师和家长都疲惫不堪,而且学习效果不理想;另一方面,孩子之间存在着个体差异,而老师要面对几十个孩子,不太可能对每个孩子因材施教.孩子的教肓需要家校双方相互配合.作为家长,我们有义务负起责来.

所以,我们希望尽早着手,共同探讨,摸索出一种途径,以锻炼孩子学习的自觉、主动性.我们己经提醒雨晴,允许选作决不表示你可以放松对自己的要求.相反地,你必须加倍努力才配得上老师的信任.

这个过程中,孩子的学习也许会有小的波动,我们会加强与老师的沟通,也会尽力少给您繁忙的工作添乱.一段时间后,如果试验效果不佳,我们会心悦诚服地放弃这次尝试.

恭候您的意见和建议--百忙之中打搅您,深为抱歉.

祝心情愉快!

雨晴爸,雨晴妈

2008-4-29