社会人文

      听说灾区有个老师的博客，5月11日还写了一篇博文，讲述他们高三学生在那天的快乐的活动。博友们盼着这个老师能再次登录他的博客，告诉大家他还活着，他的学生能参加高考——但，非常渺茫！

      学生能幸免于难的，大部分是在室外上体育课的。失踪学生的父母在学校的废墟前焦急等待，非常非常渴盼有自家孩子活着的消息。在家长们心中，大概非常非常后悔，昨天孩子回家时，自己没有好好和孩子讲讲话，而只是让孩子去读书；家长们大概非常非常后悔，不应因孩子的中段考试分数而责骂他/她，让孩子羞愧和沮丧；家长们大概非常非常后悔，不应因一个小小的错误而严厉地批评孩子，让孩子今早离家时还泪眼汪汪……

      家长们心如刀绞，但一切不可挽回。

      我们自然也可以想象，一对刚刚吵架的夫妻，一方知道另一方的离去，留给幸存一方的绝不是解脱，而会是深深的自责；一对刚刚斗气的婆媳，幸存的一方也绝不会庆幸……

      人生没有草稿，不能让我们涂改了重来。

      丰子恺说：“我觉得百年的寿命，定的太长。像现在的世界上的人，倘定他们搭船乘车的期间的寿命，也许在人类社会上可减少许多凶险残惨的争斗，而与火车中一样谦让，和平，也未可知。”

      我们太容易在小事上计较，太苛刻对待孩子和他人，我们在让别人不开心的同时，也让自己很郁闷。

      经过灾难的浩劫，幸存者会更懂得珍惜。但不能让每一个人，都要经历生死劫难才明白这些道理，因为这样太残酷，因为这样来不及。

      人可以怎样活着，才可以尽量减少或没有遗憾？让我们好好想想。