社会人文

刚在4班上课，心情挺愉快。

4班的孩子们还是比较配合的。有人说，现代教学要以学生为中心，应该是老师配合学生。但是，你要知道，毕竟是老师导演课堂，毕竟是老师设计环节，要是老师一个问题抛出来，大家懒洋洋的，或说得不着边际，还怎么上下去，老师的激情不是客观存在的实物——想拿多少就拿多少——我可以努力控制自己的情绪，但无法莫名地维持在高潮顶端。

4班的孩子就“乖”在这里。他们喜欢我的设置游戏，喜欢我的善意的“恶搞”，也喜欢我偶尔不按牌理出牌。呵呵，我一个手势，大家就知道要做什么，我一个眼神，同桌就知道要提醒对方。

今天上完了课，最后几分钟，我表彰了这次竞赛中获奖的同学。看到他们兴奋的表情，我也很高兴，我觉得这就是一种回报——说明他们有反应，重视荣誉，而不是木然以对，不是无所谓。

可爱的孩子们。每个班都有可爱的孩子。