社会人文

 用细节“笼络”学生

     作为一名教师，尤其是班主任，要想让学生信服自己，还要精通心理学，要把握好出其不意的战略。孙子说：“出其不意，攻其不备。对于一个已经知晓自己犯了错的学生，如果你再举起板子给他当头一棒，也许学生会被你的威力所震住，但不会心悦诚服。其实很多时候我们都不必如此”大动干戈“，只要唤醒他们的本能，让犯错误的孩子感到羞愧，他们便会在自尊的感召下实现自我转变。

    平时上课，那些自制力差的学生会时不时的搞些小动作，开小差。作为老师看到这些肯定会生气，但是这个时候你不能对孩子发火，因为这样你会吓着他的！对于这样的情况，我首先会停止讲课，谈后注视着这个孩子，等他意识到不对。用这种以静制动的方式唤起孩子子内心的羞愧和自省，从而促使其认识到自己的错误，继而改正。

     一花一天堂，一草一世界，一树一菩提，一笑一尘缘，一念一清静，一份细节的魅力就是一个完整的世界。细节是平凡的，但彰显力量；细节是微小的，但富有灵性；细节是随意的，但透出真诚。一树春风千万枝，一溪绿水皆春雨，正因为有了细节，我们的学生才能健康快乐的成长，我们的教育教学工作才能得心应手，我们的高新区小学才能越来越棒！