社会人文

呼唤如花的心灵

    《为别人开一朵花》用诗的语言表现了一个诗一般的主题：应为他人的进步、他人的成功、他人的幸福、他人的生命，献出自己力所能及的力量，总之是为别人的生活绚丽而付出。能为别人的生活绚丽而付出的人，就能在幸福许多人的同时，也幸福他自己。

    文章从“阳光窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气了”说起，从自然界的花说到人间的花，从一朵花说到一束花再说到一把花，从而引出第二段有关主题的表述：“让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨……就是提高自己的生存质量。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。”接着文章再列举一系列为别人的生活绚丽而付出的美丽行为：无偿献血、受伤后的救助、善意的批评、关切的问候……乃至于跌倒后的搀扶、大度的让贤……这些都是“一朵花”，都是“给他人吐一地绿阴，染一片色彩”。段末的省略号还给了我们无尽的补充余地。我们还可以说，给老弱病残让座是一朵花，为陌生的人指路是一朵花，让人分享自己的快乐是一朵花，分担别人的痛苦是一朵花，一声亲切的祝福是一朵花，一次真诚的劝告是一朵花，对失望的人打一个必胜的手势是一朵花，及时地拉一把坠落在悬崖边上的人是一朵花……随时随地，都可以“用自己的心为他人做圃”；举手投足，都可以“给他人吐一地绿阴”。

    为别人开一朵花不难做到，关键在于是否有如花的心灵。文章接着说各种不同的人有着不同的心灵。“有的人的心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多人”。这种人“有高贵的精神，有高尚的品格”，如白求恩，如雷锋，如人民的好书记焦裕禄、孔繁森，如优秀的公共汽车售票员李素丽，如抗非典的白衣战士，如抗洪的人民子弟兵……有了这样的人，人间就有了温馨；这样的人多了，世界就会变得更加美丽。“有的人的心是一朵花，只为一个相爱的人开放”。这种人对人真诚，对爱情忠贞，如梁山伯、祝英台，如罗密欧、朱丽叶……有了这样的人，爱情就更加动人；这样的人多了，世间就会有更多幸福的家庭。“有的人的心是一片绿地，年年绿了却开不出花来”。这种人虽然善良，却并不善于帮助他人。这种人虽然说不上有如花的心灵，却也对别人无碍；如有有心人对他进行有益的引导，也许有一天他也会开出心灵之花，向别人伸出帮助之手。“有的人的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花”。这种人对自己的人生前途已灰心失望，正需要有人为他开一朵花呢！“有的人的心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死”。这种人是心地恶毒总想陷害他人的人。大千世界，当然不可能没有这种人的存在，但我们应尽最大的努力去铲除他们心里的泥淖，尽最大的可能让他们的心灵变得明净，或者将业已腐烂的黑心扔进垃圾堆。

    为别人开一朵花吧！帮助了别人，也就帮助了自己，因为世界因这些能为别人开花的人而变得美好了，你生活在这样的世界中，你也就必然能享受到这世界的美好，必然会得到有如花心灵的人的帮助。为别人开一朵花吧！幸福了别人，也就幸福了自己，因为能看到别人因自己的帮助而得到幸福，自己的心也就会得到最大限度的满足，而心满意足就是最大的幸福！

    “能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人”，文章最后盛赞这类人“有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵”，并高度评价这类人是“人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄”。文章依然以如诗般的语言收束全文，既是对这类人进行热情的讴歌，又是在呼唤如花的心灵。

附原文

为别人开一朵花

青 杨

    阳光窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气了。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一束花，这两人就有情有意了。一个健康人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争的勇气了。

    让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自己的生存质量。用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

    一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤是一朵花……

    有的人的心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多人，如圣女贞德，如中国的雷锋。有的人的心是一朵花，只为一个相爱的人开放，如祝英台。有的人的心是一片绿地，年年绿了却开不出花来。有的人的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花。有的人的心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。

    能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。

                        （选自《读者》2003年第1期）

附录：教师读书专题
【教师读书十六】方兴_呼唤如花的心灵
【教师读书十五】苏锦明_暑期还是读点书好
【教师读书十四】王小雅_对每一朵花微笑
【教师读书十三】空山鸟语_感恩之心
【教师读书十二】天山雪峰_缘来是佛_读《包容的智慧》
【教师读书十一】天山雪峰_诗歌，不要走得太远！
【教师读书十】山岚_拍栏杆者
【教师读书九】天山雪峰_读李清照
【教师读书八】方兴_凄凉景表悱恻情
【教师读书七】方兴_略“甜美的忧郁”
【教师读书六】方兴_乳名中传达出无尽的母爱
【教师读书五】方兴_好读的故事　深刻的内涵
【教师读书四】苏锦明_读《中国崛起策》：奥运火炬的背后
【教师读书三】方兴_散文美读_对生命的珍爱
【教师读书二】方兴_从侧面展现出更大的空间
【教师读书一】苏锦明_圈子开展向朋友推荐一本书活动