社会人文

中华人民共和国教育法 第三十六条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利 中华人民共和国义务教育法 第二十二条　县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。　　县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质教育事业关系着国家民族的未来,这个道理家喻户晓.但是在中国社会实际生活中却不是按照现代法制确定的观念来运作教育事业."学而优则仕"的传统观念仍然主导着中国的教育发展方向.依法治国,依法行政,依法办事仍然只停留在口号和纸面上.看看我国的教育事业现状吧!从小学到大学,到处都存在重点学校和重点班的教育不平等现象,甚至还有变相的贵族学校.凡是有点可能,所有的家庭,所有的父母都千方百计,不惜花费重金,争先恐后的想把子女送到重点学校就学,或分到重点班学习.所以重点学校,重点班就应运而生,遍地开花.为什么会出现这样的社会现象?说来很简单,就是"学而优则仕 "的传统教育观念,实际也是国家政治[人事制度]基本机制在起着主导的作用!我们国家为什么很难与世界人权理念接轨?问题就出在教育上.国民从小就在教育不平等的社会环境中成长,怎么会形成人权平等的观念呢?国家政治和文化发展的停滞落后,根子在教育上的落后,在教育观念上,在传统政治观和人生观上的反动!近年来,我国兴起的尊孔倡儒文化逆流,表明中国封建文化思想意识和封建政治观念依然势力强大,"国父孙中山先生的遗训仍然有着迫切的现实意义!孔子在教学方法和教学理念上有可取之处,但是他的人生观和政治观却极为反动!他宣扬"学而优则仕","克己复礼"."非礼勿...","天下唯女子与小人难养也",等一系列奴隶封建社会的人生观和政治观,贻害中国两千多年!至今,我国的文化和教育事业还在受着他的思想观念控制.尊孔倡儒是中华文明振兴难产的根本原因所在,也是我们无法推行依法治国,依法行政,依法办事的根本原因所在. 搞重点学校不但严重违法,而且还严重浪费社会教育资源,破坏打击广大教师的从事教育事业的积极性和责任心,人为制造更大更多的社会人权不平等,创造更多的腐败机会,助长特权思想观念,扰乱社会经济秩序,摧残破坏青少年心理健康和正常发展.对社会文明有百害而无一利!