大杂烩

从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害；从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。

据此，考生可以分别从海龟、老鹰、好心人的角度立意。如果能从海龟和老鹰，好心人和海龟或老鹰的关系角度考虑，立意就会更为深刻，谈论的范畴就会更为宽广，比如从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律；从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育；从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势、综合把握信息的问题，等等。

学生也完全可以从另外一个角度思考和立意，即单纯从逃生乌龟与被歼灭众乌龟关系角度：不要轻信单方意见或个人指挥。由于众乌龟过于轻信了“侦察”乌龟根本就不存在或者根本在其逃生前没有向群类发送任何“敌情”信息，是导致“大部队”“全军覆没”的根本原因。从这个角度或意义上看，一是这群“平民”乌龟要认真反思自己的“民主推选”过程是否有被操纵或被“收买”之嫌，大家推举为“侦察兵”的“先锋乌龟”原本就没有“奋不顾身”、“舍己救人”英雄气概和大无畏的“战斗精神”，也没有人类为共产主义“抛头颅洒热血”的“无私奉献”品德，但却可能仅仅因为其平时在领导面前的“表现”充当了先锋侦察的英雄岗位。二是自己盲目轻信，对所谓的先锋人物（是“龟物”更准确）缺乏全面系统和深入的了解，就冒然把自己的前程交付了对方的“不出声即安全”的信息误导，于是葬送了自己的性命。（未完待续）