大杂烩

诠释乡愁

文/魏玛

  实习已经有一段时间了，课，也讲了几篇文章了！但是教案，却一直是down的成品，并没有认真的去斟酌、思考、体会过，更没有自己着手，认真的写一个。明天要讲诗歌了，准备继续下载教案的时候，不经意的、看见了余光中的《乡愁》：我说、我触动了！曾经也看过，确没有什么震撼，而今，也许是因为阅历丰富了、也许是因为与家、与母亲、与故乡有过分别了，有过这种情感流浪后的思念了，于是，被《乡愁》中的感情打动了；于是，有了想亲自为这文章写篇教案的冲动了！又看到帮中，说在举行“我的家乡”正文活动，就这样，我一举几得的，来用心，写下这个每个人都会有的情愫、每个人都能听明白、体会懂的《乡愁》教案……

乡  愁
                   余光中

小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头

长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头

后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头

而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头

【教学目的】：
1、学习本诗严谨的结构、精巧的构思。
2、掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法。
3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
【教学方法】：诵读法、读讲结合
【教学过程】：
1、导语：思乡、自古以来一直是诗歌表现的主题之一。尤其是在交通、通讯极不发达的古代，一旦离乡，前路漫漫，何日是归年？关山重重，乡书谁人传递？于是，远在他乡异地的诗人，常常不禁悲从中来，美丽而忧伤的诗句便汩汩而出，成为了千百年来脍炙人口的诗篇：比如，李白“举头望明月，低头思故乡”、王维“君从故乡来，应知故乡事”“故园篱下菊，今日几花开”、再如岑参“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”这一首首愁肠百结、哀怨缠绵的乡愁诗，让我们似乎触摸到了诗人们的那颗诚炽的心！那么今人呢？在通讯发达、各种信号到处覆盖的今天，人们的乡愁又是怎样的呢？下面我们就一起来学习余光中的《乡愁》，来看看今人的乡愁，是怎样的！
2、介绍作者：作者余光中，我是很熟悉的，他祖籍福建永春，1928年生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。后又赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。著有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》，《万圣节》、等十余种。
3、写作背景：1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。22岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。虽然专业是外文，余光中却对中国传统文化有浓厚的兴趣。他在诗歌、散文、评论、翻译都有大量著述，而其中成就最杰出的，当属诗歌。人们评论，他的诗题材广泛，风格屡变，技巧多姿，融汇了传统与现代、中国与西方的笔法。因此，他被誉为台湾现代派“十大诗人”之一。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这，就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。

4、诗歌分析：
本诗以一组具体可感的“物”，表现了一种抽象的情。以自己人生的四个阶段为序，回环往复地咏唱，将乡愁由对亲人的思念逐渐上升为家国之思。下面，我们来具体的分析诗歌的内容以及情感的发展过程：

小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头：异地求学的情景、一个十五六岁的少年，端坐在木桌前。如豆的灯火映照着他那双湿润的眼。窗外，清冷的月光如泻。他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小的邮票。信封上，是母亲的名字！信里他给母亲写些什么呢? 是叙说离家求学的艰辛，还是追忆儿时盘恒母亲膝头的亲密?是倾述‘每逢佳节倍思亲’的情怀，还是应答母亲日日村头槐树下的翘盼?……他还在恭敬地粘贴着。他粘贴的哪里仅是邮票，他粘贴的是母子身处两地遥相思念的亲情!他邮寄的又哪里仅仅是信，他邮寄的是‘谁言寸草心，报得三春晖’的拳拳赤子之心! 谁说‘少年不识愁滋味’，这正是一个少年——如烟如梦的乡愁啊!
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头：少年长成了青年，此时，他正背手伫立在船舷边，遥看着远方。手心里，握着那张窄小的船票。他在遥望着什么呢?是回忆起大红灯笼中迎娶新娘的喜庆，还是想起离家奔波外出谋生的辛酸?是回忆起夫妻聚首恩爱团圆的甜蜜，还是想到一次次独自登船时，妻子朝雾中的挥手别离?……故乡渐渐地近了，近了。可一想到短暂的聚首后，仍是长久的分离……他不由得又握紧了手心中那张窄窄的船票。结婚了、拥有了属于自己的爱情了；然而却还是没能驻留在妻子的身边，离开了家，离开了惦念的爱人，离乡背井，天各一方，那样的思念，是种煎熬，是种欲罢不能、是种魂牵梦系！于是坐船回家，去看那日夜思念的爱人，去迎娶那翘首期盼的新娘，去再续曾经的温柔、甜蜜、去抚慰这煎熬着自己的愁闷！这正是一个青年----如诗如歌的乡愁啊！
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头：母亲离去，故乡的思念，化作了一个矮矮的坟墓，那从前的无限牵挂，那从前的血浓与水、那从前的“忆母在家乡”都一起随着母亲，埋葬在了坟墓里！这事实让作者痛彻心扉！那此时的乡愁是怎样的乡愁呢？诗人自己少年起就在外漂泊，一直想好好孝敬老母亲，抚慰她那一颗望儿回家望穿双眼的慈母心，可是，“子欲养而亲不在”，因为远离故土，诗人不仅未能在母亲膝前尽孝，就是在白发苍苍的母亲去世时，都未能让老人家看上自己一眼，就让他带着长长的思念、未了的心愿长眠于地下，念及此，怎不让人肝肠痛断啊！正是亲情最浓重时，是乡愁最感人时：中年的乡愁---如涕如诉！余光中在母亲去世后，他曾为母亲写过这样一个诗：“今生今世、我最忘情的哭声有两次、一次，在我生命的开始；一次，在你生命的终结；第一次，我不会记得，是听你说的；第二次，你不会晓得，我说也没用；但两次哭声中间啊，有无穷无尽的笑声，一遍一遍又一遍，回荡了整整三十年，你都晓得，我都记得！”从这首诗中，我们看到了作者的那种伤痛、那种撕心裂肺的难受，是无法用言语表达的！有句话是这样说的：说啊，家在哪里？心在哪里、家、就在哪里。那么，心又在哪里？妈妈在哪里，心、就在哪里！！可如今，故乡的白发娘亲已经离作者而去，那作者的心，是不是又要继续流浪，继续适应，继续寻找那种能让他的心、他的痛、他的感情可以随遇而安、可以毫无牵挂的一种方式、一种寄托呢？作者明确的给出了我们答案：不！我们接着往下看……
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头：母亲虽然远离作者，但是作者仍然惦念着故乡，惦念着远在海峡另一头的同胞兄弟，惦念着祖国母亲！把从前对慈母、对爱人的思念，全部转化为了对祖国统一的期待，海峡隔开了大陆和台湾，台湾人民有家难回，亲情难叙。诗人只好把浓浓的乡愁寄予这湾浅浅地海峡。前三个意象联结的是亲情、爱情，这节连接的是爱国情。诗人已经把乡愁升华为整个民族感情的寄托。诗人在他的诗《从母亲到外遇》中这样写道：“大陆是母亲，不用多说，烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片故土……我离开她时，才二十一岁呢！再还乡时已六十四岁。掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头……”这不啻于泣血的悲啼，含泪的呼唤！“断肠人在天涯”的游子之痛啊。却也只能把浓浓的乡愁寄予这湾浅浅地海峡。此时老年的乡愁---如怨如泪。人生百年，弹指一挥间。 那半个世纪前的一段兄弟仇怨已成过往，而由此带来的五十多年的骨肉分离理应结束。到那时啊，我的大陆!我愿手挽起裤腿，在您的牵引下，赤着脚，淌过这一湾浅浅的海峡；
到那时啊，我的大陆!我愿匍匐在你宽厚博大的胸脯上，脸贴着你，对你大喊一声：“母——亲!”

小结：这首诗中，诗人借助四个意象，抒发自己浓浓的乡愁。有评论认为，最可人的是第一段，最迷人的是第二段，最感人的是第三段，最惊人的是第四段。“可人”在于有母亲可依可恋；“迷人”在于有新娘可思可愁，那愁是绮丽的；“感人”在于丧母之痛乃切肤之痛，有所谓“未丧母者来细看，既丧母者来痛苦”之说；“惊人”在于最后一段将全篇升华，愁系祖国，着笔惊人。没有国魂、民族魂的人是做不出来的。《乡愁》是一首游子思乡的深情恋歌，是一首如泣如诉动人心魄的真挚的情诗。它以独创的意象、精巧的构思、完美的形式，表达了一个深刻的主题，具有强烈的现实感和时代感，在给我们强烈的情感震撼的同时，也给我们极强的审美感受。让我们再次背诵这一首诗，读出我们的理解，读出我们的感悟，读出我们的爱国心声！

【板书】：

      小时候： 求学在外、思念母亲--如烟如梦的少年清愁
                                                      生离之愁
家愁  长大后： 新婚离别、思念娇妻--如诗如歌的青年离愁

      后来啊： 生死隔绝、哀思难抑--如涕如诉的中年哀愁   死别之愁

国愁  现在啊： 国土分裂、忧思绵绵--如怨如泪的老年浓愁   有家难归

写作技巧：
阅读此诗，使我们感到回味无穷。本诗集单纯美与丰富美于一体，物象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等，不枝不蔓，意境幽远深邃，内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。
诗的结构：以时间为顺序（即小时候、长大后、后来，而现在），以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。
诗歌有回环往复，一唱一叹的旋律。在同一位置上，有重复，即我在这头……，有叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅；有变换的量词：枚、张、方、湾。作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。
总之，本诗以朴素、简明、隽永的语言，高超的艺术技巧，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的乡思之情。
《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于传统的美。统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是——”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的重叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。
《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。

  发挥了一些，在也在网上找了一些相关的资料，希望明天的讲课，我可以通过自己的语言，能把这种浓浓的乡愁，这种令人哀伤的、叹惋的遗憾，和对祖国统一充满的期待诠释清楚，让更多的人，来体味余光中的良苦用心、和满腔的热情……也希望这教案，能给看这帖子的朋友们，带去点什么震撼，哪怕、只是一点……