大杂烩

           向来，做人比较低调，不喜欢张扬的我，就连在博客上，都是背对着博友。因而，有许多博友给我留
     言：是“神秘”？还是“扮酷”？疑惑种种……今天，我之所以把脸转过来，这得感谢我的学生——宇航，
     小名叫宝宝，我们就管叫他宝宝吧！他帮我拍下了这张照片，并且亲自用‘P图’制作好，还镶上了这色彩
     鲜艳的蓝边。他告诉我：蓝色是象征着纯洁和永恒，他喜欢蓝色。并反复告诉我，一定要放到博客上，他
     喜欢我这张照片，这样他可以经常在家里看看我。
 
          当然，我还是下不为例。愿博友们谅解我的“小家子气”。(*^__^*) 哈哈！
 
  
          今天，我将采用自己的博客，真实地再现一个13岁孩子的故事。从他六岁上小学开始，一直到上了中
      学，在他的身上，一切都在变，可他对老师的爱始终没变。正因为这不变的爱，感动了我，震撼了我。让我
      确信孩子身上闪烁出的“真善美”，他用了自己八年的时间，诠释了一个真诚与爱。他所做得一切，也正是
      教育家孔子那儒家思想“仁”字在他身上传承的最好见证。 
 
 
 
   
        图一：  这个男孩就是宝宝，是他六岁那年，上一年级时送给我的照片。他对我说得第一句话就是：
          “我不怕你，你不敢打我。”我一看，这就是个调皮和任性的孩子。
 
 
 
 
   
       图二：   这个装着幸运星的小瓶子，是宝宝上三年级时送给我的。 我每天都在脑子里回放着，他在用
           自己那双稚嫩的小手，小心翼翼地折小星星时的情景。  
 
              ——对了，这回宝宝还突然问起我：小时候，我送给你的那些小幸运星你还放着吗？当我拿出来给他
          看时，他那种喜悦的表情，仿佛就像又回到了昨天，孩子的记性与心灵永远是那般纯真。这也是我精心保
          存这些用金钱也买不来的小礼物的全部答案 。 
 
 
 
 
        图三:   记得，当时他对我说：这些小星星都是我折的。我一共折了99颗，可小瓶子装不下，只装了83颗，
            这16颗也送给你，人家说99颗幸运星是代表永恒的。
 
 
 
 
 
 
         图四：  在上四年级时，宝宝在班级里给大家绘声绘色地讲故事。他的记性可好了，大家都喜欢听
             他讲的故事。
 
 
 
 
 
 
      图五：  这是宝宝和班级里的三个小女生，在表演时装模特时的造型，酷吧？宝宝的恰恰舞跳得特棒，可惜
         还有一些资料和照片，都存放在电脑里时被系统出错全弄丢失了。否则，大家将会看到他更多的精彩片断。
 
 
 
 
 
                图六：   这是宝宝11岁时，拍得小学毕业照片，酷吧？他可是个眉目清秀的小男生。
 
 
 
 
 
 
         图七：   这是宝宝小学毕业时，在我日记里的留言和贴得照片。当然，每到我的一批学生毕业，
             我都会留下这样一本日记。无论哪个孩子，一经成了我的学生，他（她）都将是我毕生的思念
             和牵挂。
 
                  我始终相信这么一个哲理——“无论谁，无论在什么时候，当你在思念谁的时候，谁也一定
               会在思念着你。”因为人的心灵都是彼此相通的。
 
 
 
 
 
            图八：  这是小女生赐恩和小男生肯肯。女大十八变，看，长大后的小赐恩是否很阳光和美丽？
 
 
 
 
 
 
         图九：   这是小女生怡红和旭莲，她们拍得照片相当有意境。当然，在此我就不再一 一展示了。^_^
 
 
 
 
 
 
         图十：  这是宝宝从上一年级开始，一直到小学毕业时，每年在教师节时送给我的每一张贺卡，我
             都完好地保存着。
 
                 在我的心里，它们远比金子和钻石更有价值。因为“黄金有价情无价”。
 
 
 
 
 
 
 
           图十一：   这是宝宝在小学毕业的一年后，在第一个圣诞节时，特地给我寄来的贺卡。上面还用
                 英文写着：老师，我想你！
            
                    “宝宝，老师也在想着你。”我自言自语地说道。
 
 
 
 
 
             图十二：   这是我收到的最小的一张袖珍贺卡，在这张贺卡的背后，还藏有一段令人心酸的故事。
               这个小女孩，她从没给老师送过贺卡。因为小女孩的家里非常困难，就连她所需要的学习用品，大
               人都无法保证 ……
   
                     正让我惊讶的是，就在她小学毕业半年之后。有一天，她突然红着脸来到了我的身旁，放下了这
               张贺卡后，头一扭就跑开了。
 
                   ——而那天，正好是我的生日。我知道，她从来就没忘记过老师，就连老师的一个普普通通的生日，
               她都深深地记着。这叫我的内心怎么会不心潮澎湃？
 
                  之后，我一直都没见到过她，我真想她。尤其是每当看见，手中的这张美丽的贺卡。
 
 
 
 
 
 
        图十三：   当我看翻开贺卡，看到她在卡片里所写下的字，我更有些鼻子发酸。在这张小小的
              贺卡里面，凝聚了六年来她对老师的全部情感和心愿。
    
                   这，也是我一生中，收到的分量最重，也是最美丽的一张迟到的真情贺卡……她又一次让我解读
            了“人间自由真情在”的内涵所在。
 
 
 
 
 
 
                 图十四：    真情回放——这是我在教师节那天，突然收到的一封快递。 
 
 
 
 
 
            图十五：   打开一看，这才明白——这是我13 年前所教过的一个女学生，特地给我寄来的。
 
当看完贺卡中的内容，我真得流泪了。世界上再也没有任何华丽的语言，能比得上这发自内心的音符
更动听悦耳，更让人震撼和折服。我被这真挚的情感而深深地感动……若是有人要问我：“什么叫幸福？”
“什么叫感动？”这——就是幸福；这——就是感动！而且它可以让我一生，都被这感动的余音环绕着……
 
要知道，这个学生，我只不过在她读五年级时，教了她一年的时间。可她却把我在她的心里牢牢地存
放了十三年。直到现在，都还未曾忘记。
 
       信的大致内容如下——
老师：很久没这样称呼您了，也很久没给您联络过了，不知您现在过得可好？我很想念您！
屈指算来，我已经离开您有十年了吧？（注：实际是十三年）10年来，我经历了很多，也成长
了很多，但是这些成长都离不开您当初的关心与教育，您的豁达开朗，豪爽大气一直深深地影响着我。
而今，您的孩子我已经长大， 我差点忘了您的教诲，我不是一个好孩子，希望您继续能以一颗
宽容的心来包容我。
教师节又快到了，希望在这天您能收到您孩子们的祝福。            
                                                               您的学生：微微 
                                                          2             009、9、9
      
这就是我的学生，是我一生都引以为豪的学生。13年来，我的影子就这么一直深深地刻在了她的心里。
她每一天都没忘记我这个只教了她一年的老师。现在，我不知道她具体生活在哪里？也不知道她如今正从
事着什么职业？只知道她读过的专业是外语。当然，所有这一切，在我的眼里都不是最重要的。我已经在
她的每一个字，每一个句子里读到了诚实和善良，这比什么都重要！
我敢断定：她绝对不是一个坏孩子！即使她已经有了自己的孩子，在我的心里，她永远是我最好的学
生和孩子。她有一颗感恩的心，她也早已为自己铺垫好了今后的人生路，她更为自己谱写了一曲最美的赞歌
——让世界都充满着爱！
 
 
 
 
 
 
         图十六：   说来也巧，这又是一张我保存了13年的贺卡。就在今年的中秋节那天，我接到了他的电话，
                他和微微是小学里的同班同学，叫杰波。现在外地读研究生。
 
电话内容： 【老师，祝您中秋节快乐！我是杰波，今天下午回家再给你打电话。】当晚，我们在
电话里谈了许多，回忆的更多……
 
细心的你们，也许已经发现。13年前的这张贺卡，他曾在上面的右上方写着——【（写给我印象
最深的小学老师）希望你回信！】可我失信了，没给他回信。因此我一看到这张卡片，就有一阵内疚，
仿佛又看到了一颗翘首等待的心，在我眼前一直跳动着。这种感觉，决不亚于一种深深地负罪感。
 
后来，我也给杰波发了一条信息：“杰波你好！在这阖家欢聚的日子里，收到了你的祝福，真高
兴！其实老师一直惦记着你……也许，你已经不记得了，在老师的手里，一直留着你在十几年前，寄
给我的一张贺卡，时间是99年11月16日，你写道（……希望你回信！）老师让你失望了，虽十几年过
去了，这件事一直压抑着老师，每当我看到贺卡，我的脸都会发烫……老师真想听听已经长成帅哥的小
杰的声音。——你的老师我一直在想，我的运气真好，所教过的学生都这么有情有义，我为拥有你们这
样的学生而高兴与知足。
 
 
 
 
 
 
           图十七：   咱们还是把话再继续转到宝宝的身上吧！上个星期天，宝宝提着个水果篮来到了我这
                里。看着水果篮，我满脸疑惑地问：“你这是干什么？”哈哈！老师你真不懂，我已经长大了，
               （他正上初二）这头一次到你这里来，当然要带点小礼物得喽。你以前不是经常对我们说：做人
                要实在吗？对对！我忙不迭地应和着。他又接着说：这个水果篮是我花了二个多小时，在超市里
                一个一个仔细挑选出来的，都是进口水果，营养价值很高的，你一定要吃下去，否则我会难过的。
 
   看着这实在的孩子，我又实在地问了一句：这篮水果你花了多少钱？“一百多”他爽朗地答道。
  “你真是一个慷慨的傻孩子”我很不自然地对他说道。
 
 
 
 
 
 
     图十八：  我和宝宝来到了牛排店，这儿牛排的原材料都是进口的。味道好，做工地道。宝宝特爱吃牛排。
 
 
 
 
 
 
        图十九： 刚一进门，我还没找好座位，宝宝就给我来了个后影快照。可见，他的摄影技术真是了得。
 
 
 
 
 
        图二十：  接着，宝宝又给我拍了张正面的照片。我问为什么？他指指我的身后说：想拍下那个金发老外，
             看看他是怎么来骗我们中国傻妞的。哈哈！宝宝还很幽默。
 
 
 
 
 
 
        图二十一：  这就是已经长成英俊少年的小帅哥，13岁的宝宝。
 
              他先吃沙拉拌水果，说这是先开开胃口，再喝汤吃牛排。名曰：很科学的吃法，有助于消化 。 
 
 
 
 
 
 
                图二十二：  接着，宝宝又去上了一份水果沙拉，才开始很绅士地慢慢向牛排下起刀叉。
 
 
 
 
 
 
        
      图二十三：   顽皮是每个孩子的天性，刚才还绅士和一本正经的宝宝，牛排还没吃完，就开始学起
                电影里的明星摆造型了——欧耶！（自拍自导）
 
             在他身后的我，看着他那灿烂的样子，心里除了高兴，还是高兴：真是一个聪明、可爱、 
                俊朗，又善良的宝宝！
 
 
 
 
 
 
           图二十四：  我们又来到了一家大型超市。宝宝一看到一大排的电脑，他又开始琢磨了，突然兴奋
                  地对我说：老师，我要把你放到电脑里去，让你当广告明星，肯定好看。
 
               这不，我很快被宝宝“塞”进了电脑里。
 
 
 
 
 
          图二十五：  一张还不过瘾，宝宝还要来个比较，看看哪张效果好？测试结果：当然是老师远比
                    那绿树叶的页面好看。  
 
                  ^_^  就像世界上的每一个妈妈，她在孩子的心里，永远是最美的。
 
 
 

我的教育理念与感悟

《论语》是一部儒家经典，也是以伦理教育为主的书籍。从书中可以看出孔子对政治的见解， 

对社会的理想化。他对教育的主张；单从他那七十二弟子的身上，已显现出他人格的修养和

治学的严谨态度，以及他那得体的处世哲学。无可置疑，《论语》的核心思想是“仁”字，强调了“因

材施教、有教无类”的主张。孔子的这些教育方法，在二十一世纪的今天，仍很实用。能让学生在潜移  

默化中明辨是非，规范言行举止，学会做人的道理。因而，作为老师的我们更应以身作则，用博大精深的

儒家思想来贯穿于整个教育之中，从而达到“真善美”的人性化教育。一位老师在我的博文里留言：“老

师最重要的不是教育他们考多少分数， 而应该教育他们怎么做人，将来怎么面对社会 。”是的，我们这个

社会究竟怎样来判定一个学生的好与坏，不能光看其成绩如何，主要还要取决于他的人生态度。 

当然，谈起教育学生的问题，不可否认：父母是孩子的第一位老师，而我们教育工作者又是能直接影响

到他一生的老师。就我而言，我对学生一贯倡导的就是三个字：“真善美”。“真善美”看似简单，其实不然。

它是一门包含着科学、哲学、文明、礼仪、道德、 伦理和艺术……为一体的综合性学科。说说容易，可要切实

做到，做好，非一日之寒。“真”就是真实，理智，无论任何时候都要说真话，以诚待人；“善”就是善良，

 有爱心，有一颗感恩的心；“美”就是心灵美，形体美，想像美。总之，我认为一个孩子从小就对他进行着

“真善美”的熏陶。将来的他，就能更好地完善自我，超越自己，并会不断地追求美，发展美，再源源不断地

 向社会与家人输送美，让我们这个社会都折射着人性的光辉，循环着爱与真挚的情感。  

         
人的一生，也许会有许多次感动。而就是这一次次的感动，逐渐将人的心灵净化与升华，让人很自然地就会
 
把“真善美”的优良品德不断地传承和发扬下去。让我们这个社会充满着和谐，让我们这个世界都充满着爱。